关吉柱
江苏紫金文化优青
南京市“五个一批”人才
“孩子是萌芽，是朝阳，是我们祖国的希望。十年树木百年树人，我希望自己能当好‘播种者‘、’植树人’，让艺术在他们的心中生根发芽，直至长成参天大树。”
南京正人教育科技有限公司（以下简称“正人”）创始人、董事长关吉柱的手机屏保是一张小叶紫檀树的横切面图，上面能清晰地看到细细密密的年轮。
“从中心沿着直径观察，大概1毫米的距离里可以看到3到5条年轮，1厘米需要生长30到50年，1寸需要生长100到160年。人们常说的‘百年寸檀’，就是这个道理。”
在关吉柱看来，教育是一项百年树人的事业。
他立志“正人”要从“播种”开始，在艺术的土壤里播撒下种子，让孩子们在美学的浸润下茁壮成长。
△关吉柱
上一堂不一样的美育课
关吉柱创办正人的初衷源自一次考察。
在南京艺术学院攻读硕士学位期间，关吉柱应邀到国外参加一场为期两个月的国际学术研讨会。那段时间，他与来自多个国家的专家对话，走访了众多学校的艺术课堂，也因此发现了教育的另一种可能。
“以美术为例，传统的教育方式通常是老师在黑板上挂一张图做示范，谁画得像谁得分就高，但这种教育形式束缚了学生们的想象力。我们是否可以拿掉这些条条框框，鼓励学生通过画作表达想法，培养真正的艺术人才。”
2005年，研究生毕业后的第二年，他辞去了待遇优渥的高校教研主任的工作，正式创业。
招募不同教学风格的老师，创立 6-15 岁青少儿新概念美学教育和书法教学体系，出版《少儿美术-风向标》《少儿书法-风向标》系列教材，研发《江苏省艺术素质教培行业SAAS运营管理系统标准》⋯⋯正人成为关吉柱实践自己教学理念的起点。
“同学们，大家摸一下手里的岩石，有什么感觉？”
在正人，一堂关于岩画的课，是从观察、感受开始的。
“冷冰冰”“坚硬”“粗糙”⋯⋯
讲台下，孩子们你一句我一句地说着。
“实际上，它并不是冷冰冰的，而是有温度、有故事的，咱们的祖先曾经在岩石上画画，用这种独特的方式‘写日记’，记录历史⋯⋯”
在充分熟悉之后，学生才被要求进行创作。
在正人的课堂上，创作技法并不是最重要的。在关吉柱看来，过早学习技法，可能会让学生变成一个只会“照葫芦画瓢”的人，“我告诉他们，要相信自己、表达自己，因为艺术从没有标准答案。”
△学生的岩画作品
关吉柱常常会和别人分享一个关于“蓝色交通灯”的故事。
那是一次美术课后作业，学生被要求以交通为主题画一幅画。
有的学生画了高速公路，有的学生画了天桥，有的学生画了高铁。其中有一个孩子很特别，他画了一个“红绿灯”，旁边又加了一盏蓝色的灯。
孩子对此的解释是：“爸爸开车送我上学经常堵车，越挤越堵，越堵越挤，所以我想交通灯上应该有一盏蓝灯，如果前面堵车灯就会亮起，这样开车的人就可以提前绕过去了。”
“我们艺术教育就应该通过艺术让孩子去学会表达美、发现美、创造美。”关吉柱说。
正人的美术教室被搬到莫愁湖、紫金山、古林公园，少年们在蜿蜒的小道、遍洒阳光的湖水、高山密林的陪伴下，尽情汲取着美的养分。
这种教育对人的成长有多重要？林语堂曾给过答案—— “童年时这种与自然接近的经验，足为我一生知识的和道德的至为强有力的后盾”。
用艺术教育启迪多彩人生
拿到孩子大学录取通知书的那一刻，王萍萍（化名）至今印象深刻：“我到现在都不敢相信。”
几年前，在南京读高中的儿子一度沉迷于网络游戏，成绩因此一落千丈。她和丈夫尝试了各种方法，始终无法让孩子“浪子回头”。无奈之下，她把儿子送到了正人学画画，“死马当活马医”。
孩子自此开始一点点改变。
在美术课上，老师告诉这个热爱游戏的男生，高考时他可以选择报考电竞专业，通过学习美术，将来成为一名游戏原画师，参与到众多游戏项目的开发制作中，自己创作游戏角色，设计游戏场景。
在潜移默化中，男孩儿逐渐发现了艺术的魅力。他发现，在他的笔下，也能创作出像游戏中一样细腻美丽的画面，他立志要以此为业，最终考上了中国传媒大学。
△正人的美术课堂
在20世纪70年代末、80年代初，曾流行着一句口号：“学好数理化，走遍天下都不怕。”
“常有家长问，学艺术到底有啥用？”关吉柱说，“孩子们一旦接触了，可能就会帮助他们的人生打开一扇新的窗。”
“我的父母是农民，他们在土地上种庄稼，种了一辈子；我也是‘农民’，在美育的‘土地’上，‘种’人才，我也要‘种’一辈子。”关吉柱说。
如今，国家对文化创意和设计服务产业重视度不断提升，推进相关产业发展的政策不断出台，社会对艺术教育、美学教育越来越重视，这让关吉柱的信心与日俱增，也让他坚守美育的恒心与日俱增。
做好艺术的“播种者”
关吉柱常说，是艺术改变了他的人生。
1979年，关吉柱出生于江苏省淮安市涟水县的一个小乡村。自小他就表现出对书法、绘画的浓厚兴趣，常常独自趴在家里的桌上苦练。有时困得攥着笔就睡着了，一头栽进砚台里，沾了满头满脸的墨。
但对这个农村娃来说，接受专业的辅导是一种奢望。即使到了高中，学校能提供的条件依然有限，用于艺考美术素描必备的石膏像都需要学生自备。备考期间，他常常抱着两尊石膏像挤长途大巴，往返于南京的画室和淮安的学校之间。
如今，关吉柱希望能用艺术改变更多孩子的人生。
他推出了“艺大家”App。“我们的理念是‘From here to everywhere，从这里走向世界’。”关吉柱说，“我希望通过这个App，让每个孩子都能有接触艺术的机会。”
今年年初，他又开通了“关吉柱话教育”的视频号。通过网络，关吉柱和同事为孩子们介绍徐悲鸿、齐白石、达·芬奇、米开朗基罗、毕加索。
他热情地在社交平台上与学生、家长互动，对“孩子为什么一定要学艺术”“孩子学习不认真怎么办”等各种美学教育过程中遇到的问题答疑解惑。
关吉柱把自己的工作室搬进了山里，周围听得到蝉鸣鸟啼。
夜幕降临时，助理、家人都不会打扰他。工作室特别安静，时间仿佛回到了他少年时期接触书画艺术时的样子——写书法、画油画，一幅一幅的，沉浸在创作之中。
△关吉柱油画作品《古城金陵之山中芭蕉》
“孩子是萌芽，是朝阳，是我们祖国的希望??。”关吉柱拧开了桌上的台灯，望向山间?，“十年树木百年树人，?我希望自己能当好‘播种者‘、’植树人’，让艺术在他们的心中生根发芽，直至长成参天大树。”
*文中图片均由受访者提供
记者丨张甜甜、姚远顾近（实习生）
编辑排版丨祁 绩
摄像剪辑丨周 韬
美编丨鲜曼青
校对丨熊向宁
返回首页
