邱爱金

在南京航空航天大学，有门名为《自适应控制与歌唱艺术》的选修课，授课的是南京航空航天大学艺术学院副教授邱爱金与自动化学院的一位老师。如此大跨度的“学科交叉”在如今的高校中也不多见。

在他们共同主持的课堂上，来自理工专业的学生学习声乐的同时，也热烈讨论控制学科的知识，感受“学科交叉”的融合魅力。

“所谓自适应，就是生物改变自己的习性，以适应新环境的一种特征。而要唱出优美的歌声，就要对自己的发音不停地进行调整、适应，这本质上就是一种自适应控制的过程。”邱爱金解释这门课程的由来。

由于课程面向的主要是理工科专业的学生，怎样让他们理解声乐、真正学到东西，邱爱金一直在思考。她专门学习自适应、可视化、心理学等相关专业知识，尝试用理工科学生听得懂的方式解释乐理。

《自适应控制与歌唱艺术-气息篇》片段
 

“在给音乐专业的学生上课时，我会用一些抽象、感性的语言进行教学，但理工科学生会想要了解哪个部位发音、如何发音等具体的问题，因此，在给这些学生上课时，我更强调逻辑和实践，告诉他们每个器官及部位如何发声和控制。”邱爱金说。

《自适应控制与歌唱艺术》这门课自2017年开设以来，受到学生欢迎，如今已经成为校园里的热门选修课之一。

“徐悲鸿说过，道在日新，艺亦须日新。艺术教育必须插上创新的翅膀，才能引领学生飞往向真、向善、向美的新境界。”邱爱金认为，音乐教师作为音乐教育活动的主要组织者和实施者，需要深入理解、高度认同音乐教育的思政育人价值。

在南航任教后，邱爱金没有停止继续深造的脚步。2018年，她进入南航马克思学院攻读马克思主义基本原理博士学位，将音乐教育与思政相结合，探索教学新模式。

“为什么我们要传唱红色经典？一是对革命先辈的缅怀，珍惜来之不易的幸福生活；二是对革命精神的传承……”在南航纪念马克思主题微课——《中国特色社会主义道路的音乐解读》的课堂上，邱爱金认真解读着红色歌曲的文化精神。

用音乐来串联一场特殊的思政课，选曲至关重要。“我们编写了一本教材《中国百年红色歌曲赏析》，书中的歌曲既是见证中国共产党百年征程的红色经典，又符合当代学生的审美取向，且兼具教育意义。”邱爱金表示。

在课堂上，邱爱金从每一部音乐作品的歌唱技巧、乐器演奏等方面切入，讲解作品背后的音乐文化、历史背景、思想内涵，帮助学生理解不同类型音乐的精神和特色。一节节生动的音乐赏析课，让一个个英模人物鲜活起来、一段段红色故事明晰起来。在思政铸魂和艺术教育的融合探索中,邱爱金丰富了学生的精神文化生活，让他们身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。

此外，邱爱金还举办“胜日寻芳”讲座音乐会、“弦歌不辍 百年芳华”党史主题音乐会等活动，让红色精神深入人心。

 

谈及为何进入南航这样一所综合类高校而非专业艺术院校工作，邱爱金笑盈盈地说：“是情怀。”

在课堂上，邱爱金因材施教，坚持对学生进行精心指导、坚持把“教学相长”的理念进行深入实践。她始终认为，课堂教学应该是开放、灵活的。她时常鼓励学生发挥自己的创造力，积极参与各种文化与艺术活动。

 

2017年，她指导学生参加江苏省第五届大学生艺术展演活动，排练歌剧《唐璜》中的四重唱选段。为了让扮演“女高音”的学生克服语言关，邱爱金专门邀请了意大利演员进行线上教学，帮助其纠正发音；剧中演员的服装，也是邱爱金找专人设计。

通过一次次精益求精的排练，邱爱金提升了学生的文化理解、审美感知、艺术表现等核心素养，促进了学生的全面发展。

 

除了做好自己专业声乐教学的本职工作外，邱爱金更希望做好公共美育的工作。“美育，即通过培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，使学生具有美的理想、情操、品格和素养。孔子认为教育是‘兴于《诗》，立于礼，成于乐’，其中就包含对美育的重视。”

在她看来，美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。缺少美滋养的人生，必然是单调、干涸的。无论是与理工类学科进行跨界合作教学，还是让音乐融入思政课堂，邱爱金探索不止。她希望让公共艺术课面向各个专业，将美育的种子播撒进每一个学生的心田。

她坚信这颗种子总有一天会发芽。
 

文｜胡欣玥   编辑｜芮天舒

排版｜祁绩  审核｜顾军
摄影剪辑｜周韬  美编｜鲜曼青
校对｜熊向宁